障がい区分認定調査

就労選択支援の中心となる「就労アセスメント」とは何か。作業場面の把握、多機関連携のケース会議、アセスメントシート作成、関係機関との連絡調整という4つのステップと、結果がどう活用されるかを整理しました。

同行援護を利用する際に行われる「同行援護アセスメント調査票」とは何か。視力障害・視野障害・夜盲・移動障害の点数基準や、身体介護の有無によって障害支援区分の認定が必要になるかどうかの違いを整理しました。

相談支援専門員が行う「アセスメント」は、障害支援区分を判定するものではなく、サービス等利用計画のための聞き取りです。確認される項目、認定調査との違い、アセスメント後の流れを整理しました。

障害のある子どもが18歳になると、障害支援区分の認定調査がどう関わってくるのかを整理しました。18歳未満に区分がない理由、介護給付利用時の認定の必要性、申請タイミングの目安を認定調査員の視点で解説します。

「認定調査」「相談支援専門員のアセスメント」「同行援護アセスメント調査票」「就労アセスメント」は名前が似ていますが目的が異なります。混同しやすい4つの「調べる」場面の違いを、認定調査に携わる立場から整理しました。

自立訓練は「できることを増やす」ことを目指す訓練等給付のサービスです。機能訓練と生活訓練の違い、生活介護との対象・区分要件の違い、標準利用期間、宿泊型自立訓練について整理しました。

障害支援区分の認定調査、当日はどんな流れで進むのか。日程調整から聞き取り終了までを、認定調査員の視点で順を追って解説します。事前準備のポイントもあわせて紹介。

障害支援区分は、認定調査を受けたらすぐに決まるわけではありません。「一次判定」「二次判定」という2つの段階を経て最終的な区分が決まる仕組みを、現役調査員の視点から整理しました。

同居家族がいるかどうかだけで、障害支援区分の判定結果が直接左右されるわけではありません。判断の基準になる考え方や、家族の同居状況が認定調査でどのように確認されるのかを整理しました。

認定調査は原則として調査員が訪問し対面で行いますが、面会が難しい事情がある場合はオンラインでの実施が検討されることもあります。対面が原則である理由と、オンラインが検討されるケースを整理しました。